насколько я помню, с шестидесятых начались бесконечные школьные реформы и по учебным программам и по методическим концепциям. А гендорная проблема стояла единственным ребром : в однополых трудовых коллективах - засилье одиноких с несложившейся семейной жизнью сотрудников. А школа, она всегда и всюду, самое консервативное предприятие. Это её суть, рассказать что уже есть (по детячьи - что было), передать уже существующие навыки и т.д., а это и есть консерватизм.
ну так мужланов навоспитывали "не мужицкое это дело за детями сопли подтирать", а потом спохватились, да попробуй объясни мужлану, что интелегентность это тоже мужское качество. Ну, директор, это куда ни шло, а учителишка - сопляк и неудачник. Ещё помню, какое-то кино про солдата-калеку после войны, который в школу работать пошёл. Так и подавалось фильмом, что от безысходности за бабье дело взялся. Ну и чего хотеть после такого? За что боролись, на то и напоролись, как говориться.
с "мужланом" вы малость погорячились, княгиня.)) в 60-е папа, вполне не мужлан, а офицер запаса, войну прошедший, если и ходил на рынок, то с портфелем, а не с авоськой -- да, что-то в обществе считалось "бабьим занятием". при том, что не "сопли подтирать", а "сопли не распускать" обучил вполне. когда я прострелил себе ладонь (ремонтировал самоделку, забыв про патрон) и пришел к нему - врачу (не в скорую же звонить!), первым делом, поняв, что неопасно, дал по шее, а уж затем взялся за бинты. а в школе у меня физик(и), метематик(и), историк, физрук, "труд" ( слесарка, столярка, электричество, токарное т.д.), военрук, "хор" - были мужики, как и учитель в муз-школе (теорию - женщина). все-таки какое-никакое разбавление дамского коллектива с "заботой о холе ногтей" )))) не говоря уже о тренерах по атлетике, самбо, гимнастике, плавании и стрельбе. думаете, у внука в школе здесь есть хоть один мужескаго полу (кроме директора, как вы верно подметили)?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2012-08-08 08:49 pm (UTC)А школа, она всегда и всюду, самое консервативное предприятие. Это её суть, рассказать что уже есть (по детячьи - что было), передать уже существующие навыки и т.д., а это и есть консерватизм.
...;)... извиняюсь, что в нерабочее время достаю
no subject
Date: 2012-08-08 09:13 pm (UTC)no subject
Date: 2012-08-08 09:38 pm (UTC)Ещё помню, какое-то кино про солдата-калеку после войны, который в школу работать пошёл. Так и подавалось фильмом, что от безысходности за бабье дело взялся. Ну и чего хотеть после такого? За что боролись, на то и напоролись, как говориться.
no subject
Date: 2012-08-08 11:20 pm (UTC)в 60-е папа, вполне не мужлан, а офицер запаса, войну прошедший, если и ходил на рынок, то с портфелем, а не с авоськой -- да, что-то в обществе считалось "бабьим занятием". при том, что не "сопли подтирать", а "сопли не распускать" обучил вполне.
когда я прострелил себе ладонь (ремонтировал самоделку, забыв про патрон) и пришел к нему - врачу (не в скорую же звонить!), первым делом, поняв, что неопасно, дал по шее, а уж затем взялся за бинты.
а в школе у меня физик(и), метематик(и), историк, физрук, "труд" ( слесарка, столярка, электричество, токарное т.д.), военрук, "хор" - были мужики, как и учитель в муз-школе (теорию - женщина).
все-таки какое-никакое разбавление дамского коллектива с "заботой о холе ногтей" ))))
не говоря уже о тренерах по атлетике, самбо, гимнастике, плавании и стрельбе.
думаете, у внука в школе здесь есть хоть один мужескаго полу (кроме директора, как вы верно подметили)?
no subject
Date: 2012-08-09 12:49 pm (UTC)